居然有人会利用神明为自己谋利, 赚这种钱心里不怕吗？
像他这样的神明, 仍是有些威慑力的吧？
帮助许多信徒顺利在时限之内完成了假期作业后，他就觉得现在有一些长假作业是不是没有多少布置的必要。
一些简单的抄写一个人就耗费了几本纸, 还有各种下个学期的超前练习题，几部名著阅读的章节概况要知道，这种东西在某些学生版的书里直接就归纳好了，只要一抄就完事等不知道对上学期学习到的知识有何作用的作业。
他知道，布置作业的初衷是巩固学习成果，这是正确的，但是能钻的空子越来越多，市面上应对作业的方式也是层出不穷。
照此来看，那些学生选择来求神，倒是十分传统了。
他记得自己在百年前接过的一些作业单子，都是千篇一律的八股文。
这种东西倒也方便，几十个人来求，只要给出一份就可以解决了，非常能赚信仰值。
现在的一些作文也是大差不差，一个班的学生来求神帮忙赶假期作文，连模板都准备好了。
邪神一看，大到框架、小到好词好句都做出了规定，指定了要怎么写。
他看着那份模板就头疼，这样写出来的作文，不都是一个样吗？
就这种连名人名言都提前做好了引用标注的详细模板作文，居然还需要求神明来帮忙。
潜淆不是很理解这种写作模式，这能锻炼到学生的什么能力呢？
这已经远超“命题作文”的程度了。
诸如此类的愿望邪神帮着信徒实现了不少，因此现在面对作业信徒，他也心平气和地主动表示可以问一些问题。
当然，他相信只要这名信徒有最基本的情商，应该不至于问出会令他难堪的问题。
但他高估了自己信徒的情商。
“邪神大人，请问您对于世人常将封印您为荣这件事有何看法吗？”作业信徒一点儿也不懂什么叫做“循序渐进”，一开口便问出了一个足够惊人的问题。
一秒记住本站永久地址：https://www.pdxccc.org请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。